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明初文学家宋濂在这首序中通过讲述自己求学之艰苦勤勉，以此来勉励后辈，劝诫其要珍惜的学习时光与良好的环境。宋濂回想起自己往日的求学经历，身边的同学都穿着华丽的服装，个个光鲜亮丽。而一年四季都穿着破旧衣服的宋濂从来没有心生自卑，更没有丝毫羡慕。因为他知道自己还有更为重要的任务，心里也觉得足够快乐，读书带给他的精神满足远远超过了外在衣物的满足。正是这样，古往今来多少从寒门走出来的“贵子”都体会过与宋濂类似的经历。
作为第一个在哈佛毕业典礼演讲的中国人何江也不例外，他从小出生于湖南宁乡县的一个小山村内。家境贫寒的何江同宋濂一般并不在意物质上的满足，没有因为其他生活条件较好的同学而心生窘迫、自卑。甚至在前往镇上就读高中之前，何江的认知里只有农村与读书，没有见过高楼大厦与汽车。
有幸这些外在因素并没有对他造成困扰，只会继续激励着他努力读书，以期利用知识改变自己与家人的生活。因为幼时的一件事对何江触动颇大，在不小心被蜘蛛咬伤之后，父母并非是立即将自己送往医院，而是直接用火烤伤口。这件小事也为日后何江选择研究生物医学埋下了伏笔。
渐渐长大一些后，何江更加明确了自己的目标，并且一步一步地去实现。先是以优异的成绩考入中国科学技术大学，在本科期间没有丝毫懈怠，凭借着年年第一名被举荐获得了美国哈佛硕博连读的机会。可能相对于何江来说，这还不算是最好的消息，更为重要的是他获得了哈佛全额奖学金的资格，使得家庭条件一般的他能够抓住此次留学的机会。
大家应该深有感受，无论是在身边或是从新闻上了解而来，有很多成绩优异的同学却因为交不起学费而无奈选择辍学，就算他们考入了很多人梦寐以求的学府，但学费对于家庭贫困的他们却成为一道门槛。何江还是幸运地，没有因为学费的问题错失了难得的留学机会。
何江再一次出发了，像当初从湖南的家乡前往大学校园一样，再一次带着幼时的理想与目标出发了。远离父母与家乡，与就读本科期间不一样的是，这次他与父母以及家乡之间的距离更加遥远了，甚至相隔了一个太平洋。在哈佛的硕博连读的时光很快结束，随之而来便是非常重要的毕业典礼。
之所以这样说，是因为此前虽然有很多优秀的同学也获得前往哈佛留学的机会，但还没有一个人能够被选入参加毕业典礼。对于能够参加毕业典礼优秀同学，哈佛共设置了三轮选拔，困难程度一轮更比一轮严厉。何江能够从这三轮选拔中以留学生的身份脱颖而出，足以看得出他的优秀。
在2016年5月26日，哈佛大学的毕业典礼演讲台迎来它的第一个中国留学生。何江很开心自己能够作为优秀学生被选中，在讲台上以《改变科技知识分布不均》为题发言。据悉，之所以选择这样的题材，还是自己在平日里与同学们交谈时有感而发。同样，这也是哈佛大学毕业生的最高荣誉，何江作为第一个站在这里讲述自己故事的中国学生。相信不仅仅代表的是他自己，还有哈佛学习期间的导师庄小威；还有远在大洋彼岸一路支持自己的父母；还有代表着众多在外求学的中国留学生。
从哈佛毕业的何江选择了就职于麻省理工学院进行博士后研究，相对之前的学习历程，在麻省理工学院的四年会更加偏向于应用类型的研究，通过模拟疾病做一些癌症早期检测，致力于造福全人类。至于最终是否会回国效力，何江曾有表示自己现在所掌握的知识、经验还不足够，在学成之后肯定会回到自己祖国、家乡，贡献出自己的一份能力。
甚至他已经有计划在家乡宁乡开创公司了，并且今年何江应该会结束自己的在麻省理工的博士后研究，相信他一定可以实现自己的目标，并且像以往一般一路坚定同样以优异的成绩走下去。他的故事也一定可以激励更多“寒门”出身的同学，打破外在环境因素的制约一路坚持下去。
他已经有计划在家乡宁乡开创公司了，并且今年何江应该会结束自己的在麻省理工的博士后研究，相信他一定可以实现自己的目标，并且像以往一般一路坚定同样以优异的成绩走下去。他的故事也一定可以激励更多“寒门”出身的同学，打破外在环境因素的制约一路坚持下去。
何江的哈佛毕业演讲让明白了农村出生的孩子只要努力也能走出家门，走向世界。
何江的哈佛毕业演讲让明白了农村出生的孩子学习更应该努力，“寒门也难出贵子”。何江哈佛大学生物系博士毕业生，1988年出生于湖南省长沙市宁乡县南田坪乡的一户农民家中。小时候的何江家里并不富有，如同许多的农村的孩子一样，并不埋怨自己的出生。在父母的努力支持下，努力学习。何江从小学习专心，当天的作业当天完成。保持着一颗农村孩子纯朴诚实，从不作假，努力完成自己应该做的事。人要有理想，何江理想就是要让自己考上更好的学校，今天的我超过昨天的我。作为农村的孩子，由于父母懂的知识并不多，回家没有人辅导，在教育条件和设施并不是很好的情况，教育不是很均衡的情况下，农村的孩子付出的劳动也许会比其他的孩子更多。但要相信有付出就会有收获，天道酬勤。
何江的哈佛毕业演讲让我明白了。我们在学习生活中一定要找到自己的潜力和兴趣。我们的小学初中，为什么会学不好，那就是灌输式教育，没有人让学生去思考。每一个学生，从小学就要找到自己的兴趣爱好，对音乐的兴趣，对美术的兴趣，对生物的兴趣，有了兴趣才会对学习产生兴趣，有了兴趣才会产生学习的动力。何江小时候的兴趣就是对生物的无限的依恋，为了观察蚂蚁，可以不吃饭，为了观察蚂蚁可以放弃其他的活动。在我们的家长，我们的老师，不是一味的语文，数学考试的成绩。应该给学生适当的时间和空间，培养和保护学生的兴趣，否则在你手中可能会失去一个哈佛的孩子。还有一点学生的潜力，我们每一个学生的特长和潜力是什么，如何发挥学生的潜力，这是学生不易找到的，也是我们老师忽视的地方。在教学中，我们经常对学生发怒，说学生这也不行，那也不行，我们真正的知道每一个学生的潜力是什么？我们发挥了学生的潜力了吗？有时我们学生和老师也在思考，我们努力了，我们的收获不大，是我们没有充分发挥自己的潜力。何江总结自己能有今天，是因为知道自己的潜力，并能最大程度发挥自己的潜力。
何江的哈佛毕业演讲让我明白了农村教育发展的重要性。农村孩子想要改变自己的命运就要接受教育，在教育不太均衡的农村，相对来说教育还跟不上，学生付出辛苦相当大。比如农村的初中，好多不是外教，老师上课不全是英语，假如初中毕业一考上高中或实验中学，即使不全是外教，教师的英语水平都非常的高，一上课全用英语，农村初中去的孩子半个学期不适应跟不上。假如初中是在实验初中读的，那上了实验高中，也就容易多了。
何江的哈佛毕业演讲让我明白了教育的重要性，教育的发展必须提高教师的素质。克服过去的应试教育，
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